一、宗旨

1.健全師資培育制度，激發教師教學熱情，厚植博雅教育，深化人文醫學，營造關懷校園文化，提供教學策略精進管道，提升教學成效與品質。

2.擴大校際教學技巧之交流與觀摩，促進課程教學多元化，創新教學技巧與回饋改善，強化教學相長功能，創造師生優質學習環境。

3.形塑學校以人本為主，協助教師自我學習成長，賡續培育術德兼備之學生，永續全人醫學教育改革。

二、目標

1.培育符合國軍需求之優良師資，精進教師醫學專業智能，建構師生互動互利之學習環境，以達終身學習、全人教育的目標。

2.協助教師確立職涯定向，整合基礎與臨床醫學課程，集中教研設備與資源，落實成效評量與評鑑制度，確保教學品質。

3.整合軍陣醫學核心課程，精進跨領域研究質量，注重專長分工與團隊合作，提升戰傷救災成效。

4.以創新生物醫學之學識理論為重點，培育生物醫學研究發展之高階師資。

三、緣起

本學院為整合基礎及臨床之教師培育相關資源，首先於94年8月將「教師培訓組」及「臨床教師培訓暨見實習事務委員會」，整合為「國防醫學院教師培訓中心」，負責規劃本學院教師培育、創新教學技巧相關事宜，期間多次辦理PBL教學、課程整合、溝通技巧等研習營，並舉辦跨校際研討會，與國內各大學醫學院進行PBL學術交流、並安排參加台灣、陽明、輔仁等大學舉辦之PBL研討會，使本學院老師了解PBL之教學方法及引導學生進行討論，達到自我學習之目的。

日前為強化教師培育功能，整合院內資源，提升教學品質、精進研究能力、教師心性陶冶與自我成長，於96年4月依本學院組織規程第十四條設置「國防醫學院教師發展中心」，委請教育長擔任中心主任，下轄臨床教師發展組與通識及基礎教師發展組，負責各項教師培育活動之執行。希冀由「國防醫學院教師發展中心」的運作，及全院教師熱烈參與各項活動，以達到協助教師教學、研究及服務工作之生涯規劃與發展目標。

四、組織架構圖